La définition du concept de privatisation de l’enseignement évolue et conduit à la question centrale du contrôle démocratique direct. Cette évolution du concept n’est pas anodine et soulève au contraire cet enjeu majeur de la privatisation….Aujourd’hui, force est de constater que seuls les enseignements des communes et des provinces ne font pas l’objet d’une privatisation au sens des deux définitions, car ils sont sous le contrôle démocratique des élus communaux ou provinciaux.
Un article de de Guy Martin, directeur général honoraire Enseignement-Formation, Province de Liège
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