Le Réseau de Recherche Francophone sur la Privatisation de l’Education

Contexte de Création

Malgré  la forte mobilisation contre la marchandisation de l’éducation dans l’espace francophone, il demeure un manque important de documentation et d’analyse sur l’ampleur, l’impact, et les réponses politiques à la croissance des acteurs privés dans l’éducation dans les pays francophones, notamment en Afrique de l’Ouest.

Le manque de recherche dans les pays francophones provient notamment de l’absence d’un réseau international structuré de chercheurs et chercheuses francophones sur le sujet, ainsi que du manque de financements. Cela affecte non seulement la collecte d’information et l’analyse dans les pays francophones, en particulier en Afrique, mais limite également les échanges entre pairs et la visibilité du point de vue francophone dans les débats internationaux.

Aujourd’hui, alors que de nombreux pays africains préparent ou mettent en œuvre leurs plans sectoriels de l’éducation, avec l’appui des bailleurs internationaux (Partenariat mondial pour l’éducation, Banque mondiale, banques bilatérales de développement telles que l’AFD), il apparaît nécessaire de mieux comprendre la réalité de la croissance actuelle et potentielle des acteurs privés dans leurs systèmes éducatifs, et les choix de politique publique possibles. Il est aussi important que la société civile puisse prendre une position informée sur le sujet, afin de participer activement aux débats sur la base de faits établis.

Afin de répondre à ces enjeux, le Réseau de Recherche Francophone sur la Privatisation de l’Éducation (ReFPE) a été lancé à l’automne 2019.

Les objectifs du Réseau de Recherche Francophone sur la Privatisation de l’Education à court et moyen terme ont été identifiés afin de pouvoir lancer les premières activités du réseau :

  1. Faire un état des lieux de la recherche sur cette thématique dans l’espace francophone, en particulier en Afrique francophone
  2. Soutenir les recherches de la société civile en cours dans l’espace francophone sur le sujet, notamment en Haïti, en Afrique de l’Ouest et au Maghreb, afin de contribuer à leur qualité et à leur légitimité
  3. Dynamiser et structurer la discussion sur les questions de la gouvernance éducative et du droit à l’éducation dans l’espace francophone
  4. Mettre en place et opérationnaliser un plan de recherche sur le sujet parmi les acteurs francophones de la recherche, en approfondissant ou créant les outils méthodologiques nécessaires
  5. Explorer comment les Principes d’Abidjan sur le droit à l’éducation peuvent servir de support à une recherche de qualité sur le sujet
  6. Développer des liens avec les chercheur·e·s anglophones, dont les études sur cette thématique sont déjà très fournies
  7. Apporter un appui à la prise de décision politique sur la base des recherches effectuées
  8. Encourager la participation de femmes chercheures sur cette thématique

Liste des membres du Réseau de Recherche Francophone sur la Privatisation de l’Education (ReFPE)

NOM PRÉNOM PAYS UNIVERSITÉ
AKKARI Abdeljalil Suisse/Tunisie Université de Genève/FPS
ALAOUI BENHACHEM Leila Maroc Université Hassan II de Casablanca
AMOUZOU-GLIKPA Amévor Togo Université de Lomé
AZELA Sohou Athanase Togo/France Université de Lomé
BONGRAND Philippe France CY Cergy-Paris Université
DANIQUE Roger T. Togo Université de Lomé
DIABOUGA Yombo Paul Burkina Faso/France Université de Bourgogne
DRAXLER Alexandra USA/France NORRAG
DUMAY Xavier Belgique Université Catholique de Louvain
FLACHER David France Université de Technologie de Compiègne
GOIN BI Théodore Côte d’ivoire Université Peleforo Gon Coulibaly
GOUDIABY Jean Alain Sénégal Université Assane Seck de Ziguinchor & IRD
GUARDIA Consuelo Suisse Université de Genève/FPSE
HARARI-KERMADEC Hugo France Université Paris-Saclay
HOUNKPODOTE Hilaire Sénégal PASEC & Université de Genève
IGODOE Aissata Niger Université Abdou Mounmouni & CEPED
ISSOUFOU Moussa Niger/Belgique Université Jean Jaurès de Toulouse
JACQUIN Daniel France Université Lyon II
de KETELE Jean-Marie Belgique Université Catholique de Louvain
KOLA Edinam Togo Université de Lomé
KOUTOU Claude Côte d’ivoire Université Houphouët Boigny de Cocody
LANGE Marie-France France CEPED-IRD
LAUWERIER Thibaut Suisse Université de Genève/FPSE
LEWANDOWSKI Sophie France IRD
LOCATELLI Rita Italie Chaire UNESCO de l’Université Catholique de Milan et Brescia
MAROY Christian Canada Université de Montréal & Université Catholique de Louvain
MASSAKE Modibo France Université de Nanterre
MOKONZI Gratien RDC Université de Kisangani
PILON Marc France CEPED-IRD
SARR DIOP Amadou Sénégal Université Cheikh Anta Diop/FASTEF
SECK Djibril Sénégal Université Cheikh Anta Diop/FASTEF
SOW SARR Fatou Sénégal Université Cheikh Anta Diop/Institut Fondamental de l’Afrique de l’Ouest
YAO GNABELI Roch Côte d’Ivoire Université Félix Houphouët-Boigny
ZAJDA Joseph Australie Australian Faculty University
ZINIGRAD Roman France Sciences Po