Education

Reconstruire des systèmes éducatifs résilients : trois leçons sur la privatisation de l’éducation de la pandémie COVID-19

Il est bien documenté que les perturbations de l’éducation dues à la COVID-19 sont énormes.

Afin de comprendre tous les effets de la pandémie, les membres du Consortium sur la privatisation de l’éducation et les droits de l’Homme (PEHRC), un réseau informel d’organisations et d’individus nationaux, régionaux et mondiaux qui collaborent pour analyser et relever les défis posés par la croissance rapide des acteurs privés dans l’éducation du point de vue des droits de l’Homme et proposer des alternatives, ont collectivement suivi l’actualité liée à l’enseignement privé dans le cadre de la COVID-19. Les leçons clés suivantes ont émergé.

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cours particuliers

XVIIIe Sommet de la Francophonie: les membres du Réseau Francophone contre la marchandisation de l’éducation se mobilisent!

Le 23 septembre 2020, s'est tenue la deuxième réunion virtuelle du Réseau francophone contre la marchandisation de l'éducation. Objectif: échanger autour des  actions des membres au niveau de leurs pays respectifs pour le plaidoyer contre la marchandisation de l'éducation et ce, en préparatifs du prochain Sommet de la Francophonie prévu en Tunisie en 2021.

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Egalité des chances

Un réseau d’écoles à trois vitesses?

La multiplication des différentes spécialisations dans les écoles secondaires amène un autre débat : l’école offre-t-elle des chances égales à tous les enfants? C’est notamment la question que soulève le Mouvement l’école ensemble. Ce mouvement, né en 2017, mène « une campagne pour une nouvelle vision de l’école publique : une école commune, équitable, sereine et efficace ».
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Education

Bras de fer entre écoles privées et parents d’élèves : Saaïd Amzazi, sans langue de bois [ Interview]

Rien ne va plus entre les parents d’élèves et les écoles privées. Supportant des coûts supplémentaires (ordinateurs, tablettes, internet…) et obligés, pour la plupart, de jouer aux professeurs, les parents d’élèves des écoles privées ne veulent pas s’acquitter de la totalité des frais de scolarité du troisième trimestre, sur lequel s’étale la durée du confinement. Alors que la tension continue de monter entre les deux parties, le ministère de tutelle tente d’éteindre le feu. Quelle marge de manœuvre pour le département de l’Education nationale ? Où en est le dossier ? Déjà, beaucoup de parents d’élèves menacent de migrer massivement vers l’enseignement public. L’école publique a-t-elle les capacités? Les éclairages de Saaïd Amzazi. 

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Education

L’Internationale de l’Education publie une nouvelle étude sur la Marchandisation et Privatisation dans et de l’éducation dans le contexte de la pandémie de COVID 19

L'Internationale de l'Education a procédé la semaine dernière à la publication de sa nouvelle recherche:  Marchandisation et Privatisation dans et de l’éducation dans le contexte de la pandémie de COVID-19 »   de Anna Hogan (l’Université de Queensland) et Ben Williamson (l’Université d’Edinburgh).

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Education publique

Togo: 3.000 enseignants du secteur privé en passe de «sombrer dans la précarité»

Au Togo, les enseignants des établissements privés, laïcs et confessionnels, tirent la sonnette d’alarme. Du fait de la pandémie de Covid-19, quelque 3.000 enseignants vivent déjà dans les tréfonds de la précarité, après des mois sans salaire. Les syndicats appellent les pouvoirs publics au secours et les invitent à «saisir au bond l’occasion de la situation actuelle, pour assainir le secteur des enseignements privés, laïcs et confessionnels.

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Education publique

La Banque Mondiale s’engage à geler tous ses investissements dans l’enseignement privé à but lucratif

Par : Luc Allaire (http://www.csfef.org/)

Le secrétaire général de l’Internationale de l’Éducation, David Edwards, vient de nous informer que la Société financière internationale (SFI), la branche de la Banque mondiale en charge du secteur privé, s’est officiellement engagée à geler tous les investissements directs et indirects dans l’enseignement privé à but lucratif, dans le préprimaire, le primaire et le secondaire. (suite…)

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Education publique

Les organisations de la société civile applaudissent la décision de la Société financière internationale de s’éloigner des investissements dans l’éducation à but lucratif.

La Société financière internationale (SFI) du Groupe de la Banque mondiale a créé un nouveau précédent en soutenant le droit à l'éducation dans un engagement officiel de geler les investissements dans le pré-primaire privé à but lucratif, les écoles primaires et secondaires (également appelées "K-12"). Les organisations signataires se félicitent de cette décision de la SFI, qui répond aux préoccupations exprimées par la société civile concernant les effets sur la ségrégation et l'exclusion, la qualité insuffisante de l'éducation, le non-respect des normes et des règlements, les conditions de travail, et la recherche de profit des écoles commerciales.

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Education publique

13 organisations alertent le Comité des droits économiques, sociaux et culturels sur l’investissement de la France dans BIA

Par la Coalition Education de France

13 organisations [1] alertent sur « la violation des obligations de la France vis-à-vis du Pacte international relatif aux droits économiques, sociaux et culturels à travers son engagement auprès de Bridge International Academies (BIA) [2] » dans un rapport soumis au Comité des droits économiques, sociaux et culturels (CDESC).  

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Afrique subsaharienne

Le Réseau de Recherche Francophone sur la Privatisation de l’Education (ReFPE) tient sa première rencontre formelle

Le 14 février 2020 s’est tenu à Paris dans les locaux de Solidarité Laïque, la première réunion formelle du Réseau de Recherche Francophone sur la Privatisation de l’Education (ReFPE). Venus de plusieurs pays, il s’est agi pour ces chercheurs de s’entretenir sur la problématique de la privatisation de l’éducation et élaborer leur agenda de recherche en la matière. (suite…)

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