Réseau francophone contre la marchandisation de l'éducation

Infolettre N°4

JME 2019 au Sénégal :  quels Rôles et Responsabilités de l’Enseignant face à la privatisation et marchandisation de l’éducation

Célébrée cette année sous le thème « Les jeunes enseignant(e)s : l’avenir de la profession », la Journée Mondiale des Enseignants (JME) a été commémorée du 3 au 5 octobre 2019, par les syndicats de l’Union Syndicale pour une Education de Qualité (USEQ) du Sénégal. A l’occasion de cette commémoration, ce fut l’occasion pour les différents syndicats de s’entretenir sur les rôles et les responsabilités des acteurs face à la privatisation et marchandisation de l’éducation.

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 Ecoles inondées, déficit en tables bancs et d’enseignants : une menace constante de l’école publique en faveur du Privé au Sénégal

106 écoles et établissements scolaires à Dakar sous les eaux, un déficit de 325,973 tables-bancs, un programme de zéro abris provisoires qui bat de l’aile, 1296 heures d’enseignements/apprentissages, 95.048 enseignants pour 3.240.213 élèves dans 14.920 écoles et établissements. Autant de problèmes cumulés qui du point de vue de Ibrahim Baldé du média sénégalais « SudQuotidien », font que l’école publique n’offre plus une éducation de qualité.  Les parents d’élèves font recours de plus en plus à l’offre privée favorisant ainsi l’approfondissement du processus de marchandisation de l’éducation. 

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Ubérisation de l’éducation du Kenya au Libéria

Jean Christophe SERVANT, Journaliste et collaborateur régulier du Monde diplomatique, analyse la croissance galopante du privé dans le secteur éducatif et ce, dans plusieurs pays de l’Afrique subsaharienne. Des données illustrant cette croissance à l’implantation des multinationales dans certains pays anglophones de l’Afrique, l’auteur aborde la lutte engagée de la société civile contre celles-ci.  Il aborde également le cas des investisseurs de ces groupes et ne manque pas de souligner les conséquences que pourraient avoir la privatisation et marchandisation de l’éducation en termes d’inégalités, etc.

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 RDC : des écoles catholiques n'appliquent pas la gratuité de l'enseignement

La gratuité de l’enseignement de base, mesure promise par le gouvernement congolais, a pris effet pour la présente rentrée scolaire. Le gouvernement exige qu’elle soit appliquée en attendant les premières mesures de compensation mais des écoles peinent à appliquer cette mesure, notamment certaines écoles catholiques. En rappel, le gouvernement congolais avait annoncé en août dernier la gratuité de l’enseignement du primaire pour la rentrée 2019-2020. « Le coût global de la gratuité pour l’année budgétaire 2020 est estimé à 4 225,346 milliards de francs congolais (2,64 milliards de dollars) ». À elle seule, cette somme représente plus de 40% du budget de l'Etat pour l'année en cours, chiffré à un peu moins de six milliards de dollars pour 80 millions d’habitants. 

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Agenda des prochains événements internationaux 

• 22 octobre à 9H dans la salle IX, siège de l'UNESCO, Paris: Discussion sur le rôle de la Philantropie dans l'éducation dans les pays en développement

• 24 octobre 2019: Débat stratégique de l'IIEP sur le Droit à l'éducation: comment utiliser les Principes d'Abidjan?

• Du 28 au 31 octobre 2019:   Deuxième Biennale de l'Éducation Nouvelle à Poitiers avec une table ronde sur la marchandisation de l'éducation au programme

• Du 12 au 27 novembre 2019:  40e session de la Conférence Générale de l'UNESCO 

• Du 2 au 4 décembre 2019: 9e Réunion mondiale de la CCONG Education 2030 de l'UNESCO  à Hammamet en Tunisie.

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